基于师生互动的初中四边形教学策略

摘要

在初中数学教学中发挥师生互动教学策略的优势,关键在于构建符合学生学习兴趣的教学课堂,并通过有效的教学设计来保证教师和学生能够探究性的平等沟通。想要实现这一目标,对教师的教学设计和课堂节奏把控能力提出了更高的要求,但相信只要教师善于在教学中不断总结和钻研,师生互动教学模式必然能够最大的发挥作用,帮教师完成教学目标和任务。