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赵凯; 李士金; 陈欣悦; 张康力; 曹尉侦;
[1]江苏省淮阴师范学院城环学院;
中国; 学生; 泡沫化; 因材施教; 课堂教学; 学术; 管理体制; 课堂; 状态;
机译:李士金中国文化课堂教学改革生态述论——学术批评引入课堂以批评袁行霈主编中国文学史为例
机译:审查贝叶斯网络有效性在主观概率故障分析中建立合理共识的综述论文
机译:冰岛人和东方是红色的冰岛中国文化学会主席阿恩索·赫尔加森(Arnthor Helgason)的故事
机译:应用的极简主义认识学(AME):改善三次对双重认识论问题的共同之处
机译:现代立宪主义的合理根源:从黑格尔和康德的角度看俄罗斯和美国的宪法传统(乔治·威廉·弗里德里希·黑格尔,伊曼纽尔·康德)。
机译:DIY-Bio –经济认识论和伦理学的涵义和矛盾之处
机译:黑格尔的日记:伦理学的认识 b>-doi:10.4025 / actascihumansoc.v35i1.20273 黑格尔的日记:伦理学的认识 b>-doi:10.4025 / actascihumansoc.v35i1。 20273
机译:人类疟疾寄生虫在东方地区的新认识载体,anopheles(Cellia)pseudowillmori(Theobald,1910)
机译:生产黑格尔法的光的方法和生产黑格尔法的光的方法
机译:生态教育系统,以鼓励人们认识使用和重复使用洗浴水
机译:严重错误的检测器,方法和计算机程序产品,它们使用星座图特定的错误事件阈值来检测由多个符号集组成的信号包含符号的解调过程中的严重错误事件
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