实习护生角色转变心理矛盾分析及对策

摘要

护理实习是护理教育中的关键部分，是学校理论学习的延续和深化，亦是向实践应用转化的重要阶段，同时，角色由学生转为实习护生。实习护生由于未走出校园，且第一次接触临床，易产生各种心理矛盾，承受新的工作压力，实习过程产生思想改变会影响毕业后择业。目前，参加护理实习以90后学生为主，由于成长环境和条件不同，构成其独特的心理特点，有必要对其进行分析，以便带教老师进行引导和教育。