终身学习视域中编辑、作者与读者关系之探讨

摘要

在构建全民学习、终身学习的学习型社会的过程中,开展科学研究、撰写与发表学术论文成了许多社会成员自我发展、自我提升的重要途径.撰写、发表学术论文成了各教育、科研机构及行业、职业有志于学术研究者关注与探讨的问题.编辑、作者、读者以期刊为核心共同构建了具有特定的学术文化氛围的生态系统.在这个系统中,他们虽然扮演的角色各有不同,但通过明确定位,才能有效促进期刊的发展,提高学术水平,更好地服务于社会.