基于传播学五要素分析“互联网+科技馆”发展

摘要

“互联网+”时代下科学传播由线性式转变为裂变式,公众不仅是受播者同时也是传播者.本文探讨科普向“科普传播”双向交流模式转型,传播学为科技馆转型提供了新视角.基于传播学五要素模型分析了“互联网+科技馆”,提出了分裂式传播视角下“互联网+科技馆”新思路,对于科技馆互联网建设可能存在的问题提出了建议.