阳光总在风雨后——伴她一起成长

摘要

来访者小月（化名）、女，某重点中学高三学生，学习成绩优异，最近情绪状态不稳定；以房树人绘画作品的分析为切入点，在了解小月心境状态的同时，深入分析小月的性格特质，以便于对其展开心理辅导，促使其不良认知得到改变，不断正确认识自我，完善自我。