大学生阅读不同难度英文句子知觉广度的眼动研究

摘要

研究以EyelinkⅡ眼动仪为工具,采用移动窗口范式,考察21名大学生在不同窗口条件下阅读难、易英文句子的知觉广度和眼动特征.结果表明:(1)大学生阅读难、易英文句子的知觉广度均为注视点右侧8个字符的空间.(2)大学生阅读难、易句子的各项眼动指标在相同窗口条件下存在显著差异.