童年创伤经历对校园霸凌事件目睹者抑郁的影响——反刍思维的中介效应

摘要

目的:探讨在校园霸凌事件中目睹者的童年创伤经历对抑郁的影响,并检验反刍思维在其中的中介作用。方法:采用童年创伤量表、病人健康问卷抑郁量表、反刍思维量表中文版,对来自陕西省、贵州省等地的1000名12~20岁青少年进行问卷调查。结果:1) 童年创伤经历、反刍思维各维度与抑郁两两之间均呈显著正相关。2) 反刍思维在童年创伤经历对抑郁的影响中起部分中介作用。