共情量表和同情量表中文版在孤独症儿童中的应用

摘要

目的:检验共情量表(Measure of Empathy, ME)和同情量表(Measure of Sympathy, MS)中文版在中国孤独症(Autism Spectrum Disorder, ASD)儿童中的信效度。方法:采用整群抽样法,使用ME、MS及效标问卷对130名ASD儿童和311名年龄相匹配的正常发育儿童施测,间隔三周后对101名ASD儿童重测。结果:对ME和MS进行验证性因子分析,结果显示ME的两因子模型(χ2/df = 1.778, CFI = 0.966, NNFI = 0.950, SRMR = 0.053, RMSEA = 0.077)和MS的单因子模型(χ2/df = 2.605, CFI = 0.990, NNFI = 0.969, SRMR = 0.017, RMSEA = 0.111)均拟合良好,ME包括认知共情(Cognitive Empathy, CE)和情绪共情(Affective Empathy, AE)两个维度;ASD儿童的ME、CE、AE及MS得分均低于普通儿童(均P 0.001);ME、CE、AE及MS在受试者工作特征曲线(ROC)下的面积AUC分别是0.82、0.90、0.62、0.92;ASD儿童的ME、AE及MS得分均与人际反应指针量表的个人痛苦维度显著正相关(r = 0.27~0.31),且MS得分与亲社会行为量表的利他行为维度呈正相关(r = 0.38),CE得分与个人痛苦、ME和CE得分与利他行为呈边缘显著正相关(P = 0.063~0.075,均r = 0.16)。ME和MS的Cronbach α系数均高于0.80,重测信度也可接受(r = 0.52~0.71)。结论:ME和MS在中国ASD儿童样本中具有良好的信效度。