数学学习障碍干预方式评述

摘要

数学是其他知识领域所依赖的基础,数学学习障碍的儿童由于与数学学习有关的能力或技能的缺损而导致其数学和学习成绩明显落后于同龄或同级儿童,也对其之后的理科类学科的学习造成了困难,因此对数学学习障碍的干预就显得尤为必要。已有研究针对数学学习障碍儿童的基本数学技能、策略和一般认知能力来对其进行干预训练,并在发展过程中逐渐计算机化。但是无论是针对其数学技能、策略还是一般认知能力的干预训练,均存在着普及性和有效性方面的问题,需要进一步的改进。