青少年孤独感的影响机制:自我概念的中介作用

摘要

青少年孤独感问题日益突出,本研究综合环境因素和认知因素探讨青少年孤独感的影响机制。采用孤独感量表、自我概念量表、寻求社会支持量表与同伴提名方法对753名四、六、八年级的学生进行调查,考察同伴拒绝与寻求社会支持对孤独感的影响,并检验自我概念在其中的中介作用。结果发现:1) 青少年的同伴拒绝正向预测孤独感,寻求社会支持负向预测孤独感;2) 中介效应检验表明,自我概念在同伴拒绝与寻求社会支持影响孤独感的过程中起完全中介作用。研究结果表明,改善环境因素(同伴拒绝和寻求社会支持)与个体认知因素(自我概念)有助于缓解青少年的孤独感。