成就动机、任务难度对注意稳定性的影响

摘要

本文为探讨成就动机、任务难度对注意稳定性的作用,采用成就动机量表对170名大学生进行调查,根据调查结果选取其中高、低成就动机者各30名,利用划消实验测量被试的注意稳定性,并通过改变干扰项目与目标项目的相似性控制任务难度.结果显示,高成就动机、简单任务均可提高注意的稳定性,但简单任务更有利于高成就动机者维持注意稳定性.研究结果支持知觉负载理论.