桂越边境寄宿制儿童父母温暖感知与孤独感关系研究

摘要

目的本研究针对桂越边境出现的寄宿制儿童现象,以期发现寄宿制儿童对父母温暖感知与孤独感的关系。方法采用父母教养方式评价量表（EMBU）中的"情感温暖与理解"20个项目和孤独感量表（LS）,对桂越边境地区3个寄宿制学校学生进行问卷施测。结果父母温暖、学业水平分别与儿童是否留守显著负相关;父母温暖、学业水平分别与儿童孤独感显著负相关;是否留守儿童分别通过父母温暖、学业水平影响儿童孤独感。结论父母温暖感和学业水平分别在是否留守和儿童孤独感之间具有中介效应。