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机译：在临床实践中具有挑战性的情况：三周消除饮食和为期四周的排毒食品计划后整体健康和情绪的定性和定量改善
机译：TNF TNF-α拮抗剂在有毒表皮坏死中的治疗潜力：两种情况和不良事件报告的见解
机译：大型综合开发中减少环境负荷的方法研究（第四次报告）整个区块的节能工作以及对室内环境和能耗的实际情况的了解
机译：了解有毒领导力影响员工的应对策略和行为
机译：了解社区大学和四年制大专院校中年轻的成年人的身体活动烟酒使用情况：流行病学监测数据的横断面分析
机译：为什么环境教育？这种情况下，我们要考虑的四个方面作为一个整体，作为一个整体。它们是形成同一平面上，同样的现实的四个点。不过，我会固定在这第四个方面：人与自然的人的和平，并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持，在所有我打算说，这是最重要的，简单说，就是我打算处理在本研究中的一个。和平，幸福的概念东方，允许的方式，使我们感到与大自然和平，与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育，它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看，这种关系也很重要，要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重，你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道，我们是离我们很近，我们做我们的，我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然，我们可以成为其中的一个组成部分，我们希望它。显然，我们永远不会伤害任何东西或任何人，如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者，在内心深处，我们都使用它是好是坏，我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标，由第比利斯会议2，有关小学和中学教育的总体目标制定，解释更科学地解释上述的：意识：帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识：帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为：帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观，并感到对环境的兴趣和关注
机译：对pt3Co / VC和pt / VC燃料电池催化剂sO2中毒的见解
机译：新颖的6-苯甲基-4-羟基四氢呋喃-2-酮和6-噻吩甲基-4-羟基四氢呋喃-2-酮以及相应的二羟基羧酸衍生物，盐和酯的溶解度，析出度，溶解度，溶解度，溶解度，溶解度，溶解度，溶解度，溶解度，失水率，溶解度，失水率，失水，失水，失水，病史等，其病因，病情，病情，病情，病情，病情，病情，病情，病情，病情，病情，病情，病情，病情，病情，病情及1例治疗均应解决。以及新型酚和硫酚
机译：利用T型热电元件的传感器模块，全面了解高温放热仪的四种情况
机译：活体减毒的滑膜支原体，使用微生物培养，您会了解。一种活体减毒的细菌疫苗，用于保护家禽免受滑膜支原体感染，并制备疫苗。
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