家庭形态多元化形式下学生的分层次角色化管理研究

摘要

一、课题的提出:近年来,家庭形态多元化对孩子的成长产生了不同程度的影响。这些影响不但对学校的教育带来一定的挑战,也给各位基层教师的教育教学管理带来一些困惑。面对来自不同家庭教育环境下的孩子,我们怎样才能带给他们有效的管理,教师的主要职责仅仅是停留在传授知识的层面,或者说我们只是解决学生们在学业上的遇到的困惑,处理学生在学校里发生的同学矛盾就够了吗?