运用网络技术提高中小学生写作水平的研究

摘要

一、问题提出的意义和实践意义《语文课程标准》在写作方面提出:“积极合理利用信息技术与网络的优势,丰富写作形式,激发写作兴趣,增加学生创造性表达、展示交流与互相评改的机会”。近几年,我校注重质量提升的同时,也很重视办学条件的改善,每班都配置了多媒体,教师人均一台电脑。虽然有先进的教学思想、理念作指导,但教师的教学意识和行为的转变,还需要一个相当长的过程。再者,网络信息技术的运用能力有限,不能熟练而且有效地服务与课堂教学。因此我们课题组全体教师将“运用网络技术提高中小学生写作水平”定为研究对象,探索出合理运用网络技术提高作文教学的有效方法,无论是现实教学中的借鉴,还是对今后教学的指导,都具有重要的意义。