认知负荷对色词Stroop干扰效应的影响

摘要

目的:依据负荷理论,认知负荷会导致选择性注意任务中干扰刺激干扰效应的增加。本研究目的在于检验两种类型的认知负荷对色词Stroop干扰效应的影响。方法:实验一通过比较色词Stroop任务与言语工作记忆任务同时进行的双任务区组(高负荷条件)与单任务区组(低负荷条件)来检验认知负荷对构成Stroop干扰效应的语义冲突及反应冲突产生的影响。实验二则通过比较色词Stroop任务与言语工作记忆任务相协调的双任务区组(高负荷条件)与单任务区组(低负荷条件)来操纵认知负荷。结果:实验一的结果显示工作记忆负荷变化对语义冲突及反应冲突均不产生影响。实验二发现虽然在反应时指标上认知负荷与一致性之间未产生显著交互作用,但在错误率指标上两者交互作用达到显著,说明在高认知负荷条件下反应冲突显著增加了。