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李宇韬;
广东省中山市教育教学研究室;
小学数学; 意义联结; 概念学习; 深层学习;
机译:现实数学教育(RME)对使用假设学习轨迹的小学生数学概念技能的影响(HLT)
机译:小学生数感技能数学概念评估的测量性质
机译:为斜率的数学概念赋予物理意义的实验
机译:知识结构表示和相似性度量的模糊逻辑及其在小学生数学概念中的应用
机译:基于项目的学习和计算机模拟调查,促进八年级数学概念理解
机译:使用生物学意义的深层学习模型研究主要信号途径在癌症生存中的相关性
机译:有效地利用Mahsusat在了解数学概念和体育影响力的理解中的思维和创造性成就的发展中,为百分割的思维和创造性成就,使用传感器了解数学概念的数学教师及其对创造性思维和成就的影响在小学生中
机译:解读科学或数学概念:认知问题和教学意义。
机译:细胞分析方法,深层学习算法的训练方法,细胞分析设备,深层学习算法的训练方法,细胞分析程序以及深层学习算法的训练程序
机译:用于人工智能超深层学习模型的人工智能超深层学习模型的构建方法,人工智能超深层学习设备,通用通用移动终端设备,程序
机译:关于具有各种国际意义的第三项标准,促进或促进长期项目的作用
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