合作教学与共同学习:美国学前教育实习模式的解读、分析与启示

摘要

合作教学是指两个或两个以上的实习教师与幼儿园在职教师密切合作,共同承担责任,计划、实施并评估日常教育教学活动的一种实习模式,其关注儿童、实习教师和在职教师的共同学习。合作教学模式将教育实习置于教师教育框架下进行考量、具备明确而规范化的管理体制和聚焦各参与主体“学习”的特点,能够为我国学前教育实习的改进和研究提供有益借鉴。