'见微知著'在班主任工作中的实效性

摘要

小学班级管理工作不仅烦琐,还会常常面临各种意外,班主任若未能及时发现且有效处理学生的安全问题及心理问题,极易引发家校矛盾.因此,班主任应将"见微知著"作为化解严重事故的秘方、发现学生心理变化的良方、关爱特殊学生的妙方,于细节之处窥其根源、成因及解决之道,以减少班级管理工作中的失误与偏差.