从一道“拓广探索”题谈起

摘要

“同学们,延时服务课,是让大家尽可能在学校或完成更多的课外作业,或温习更多的功课,而不是坐在教室里无所事事地东张西望,等待放学,……”笔者对有这种表现的学生说完,就在教室里巡视并具体督促,见一个课桌上平整放着数学课本、成绩也算中上加的学生,正“无所事事”地看着封面掰着指甲,就问道:“你不做练习?”“做完了!”“不多温习温习布置作业以外的功课?”“都看完了!”“哦!”