将抽象的概念转变为可操作的过程

摘要

＜正＞数学概念是数学知识的基础,是数学教材结构的最基本的因素,也是数学思想与方法的载体。正确理解数学概念,是掌握数学知识的前提。对于小学生来说,许多数学概念是比较抽象的,不容易理解,从而影响着数学的学习与掌握。为此,我们教师在数学概念教学中,要努力为学生提供丰富的、有趣的现实材料,尽量把抽象的数学概念变成学生能看得见、摸得着的直观数学,引导学生从现实的世界走向数学抽象的世界,从而理解所学的抽象的数学概念。