后疫情时代如何设计有效的线上线下融合教学——理论思考和工具设计

摘要

随着教育进入后疫情时代,线上线下融合教学成为学校教育教学的新常态.线上线下融合教学可以将线上教学与线下教学的优势相结合,以实现教学效果的最优化.本文以理论思考为起点,从课前、课中、课后的教学全过程出发,归纳了融合教学的典型模式,阐明了教学设计过程,并设计了教学设计支架(任务单),以助力教师开展融合教学设计.