新课改下高中英语情感教学初探

摘要

在高中英语教学中,由于受到应试教育的影响,长期以来对认知因素的重视和对情感因素的忽视已成为英语教学发展和学生英语水平提高的主要障碍之一.源于许多教师习惯将英语作为知识和技能进行传授,过于重视语法和知识的讲解,片面地将语言分割成孤立的语言点.