小学音乐课中“三段五步式”有效教学模式的运用

摘要

我国基础教育发展到今天,接受式学习方式仍然主宰着教学主阵地———课堂。于是",把课堂还给学生"的呼声四起。随着新课程的推行,课程改革的不断深入,一些传统的教学思想、教学方法、教学经验面临严重的挑战。