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几道简便计算错题引发的思考与实践

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计算教学中,对于有经验的教师来说,学生做错题都在意料之中,教学过程中会控制着学生少犯错。我发现,有时我们不太敢展示学生的错题,担心弄不好很多学生会模仿,导致错误千奇百怪。为什么会出现这种怪现象呢?

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来源
《小学教学》 |2021年第4期|35-36|共2页
作者
袁恩忠;
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作者单位

浙江湖州市安吉县报福小学;

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正文语种 chi
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