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跳跃的数学联系——有关“平面图形”的两个教学片段

         

摘要

数学讲究知识间的联系,这里说的“联系”一般指知识的前后关联、循序渐进和系统性。我在执教四年级“平面网形”这部分内容时,意外发现了一些跳跃的联系,它们看上去毫无关联,却带来了精彩的课堂生成.让我收获了创新的愉悦。

著录项

  • 来源
    《小学教学》 |2013年第24期|34|共1页
  • 作者

    范午英;

  • 作者单位

    河北邢台市桥西区北小郭小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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