顺应学生思维引领课堂生长——“分饼”教学思考

摘要

“分饼”是北师大版教材五年级上册第五单元“分数的意义”的第三课时,主要内容是认识真分数、假分数和带分数,是在学生进一步认识分数意义的基础上进行教学的。书中创设了“唐僧取经”中4个人平均分5张饼的问题情境,设置了4个问题,层层递进帮助学生理解真分数、假分数和带分数。