在数运算教学中培养学生灵活敏捷的思维品质

摘要

小学阶段的数运算教学主要包括整数、小数、分数、正负数的四则混合运算。通过学习,学生除了可以掌握各种运算方法,形成相关的计算能力和实际运用能力外,还可以建立判断与选择的自觉意识,提升灵活敏捷的思维品质。但在当前的数运算教学中存在着一些问题,禁锢了学生的思想和思维。本文阐述了解放学生思想,提升学生思维品质的有效策略。