高标对接 协作发展--教师“适应-发展-冒尖”三阶递进发展路径的思考与实践

摘要

教师专业发展应该作为一个全人的发展,教师在帮助同伴成长的同时不断地完善自己o学校推行教师“适应一发展一冒尖”三阶段递进发展路径,积极构建“至真雅慧,上美南园”体系。