“让学”,体现学习自由的应有之义

摘要

“让学”可以最大限度地消除学生面对教师可能产生的“畏”,从而追求世界的“在”(真理)。“让学”需要教师尽可能地消弭师者的存在感,给学生最大的自主探索空间。本文以阅读教学为例,从让教学目标模糊一点、让学习资源可选一点、让课堂评价多元一点这几个方面深入探讨,旨在为相关研究提供一定的数据参考。