浅议网络环境下引领小学生科学学习策略的探索

摘要

@@ 随着网络技术的不断发展,它已经成为各个层面较为普及的交流方式,也成为学校师生、家校互动交流的平台之一.开展网络环境下的小学科学学习交流,促进学生的科学学习,提升教学效率是当下科学教学的有益补充.笔者尝试在网络环境下引领小学生科学学习的策略研究,通过网络展示课内学习风采,网络实施学生的动手实践活动、引领学生的科学问题解决,有效地促进了小学生的科学探究性学习,取得了一定成效.