找准文本“价值取向”与学生“独特体验”的平衡点

摘要

《语文课程标准》（修订稿）坚持了《语文课程标准》（实验稿）中的“要注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验”“要珍视学生独特的感受、体验和理解”“对学生独特的感受和体验应加以鼓励”的理念。所谓“独特体验”，就是学生在实践过程中亲身经历的内在的不同于他人的情感活动及体验。