首页> 中文期刊> 《小学教学研究(理论版)》 >把课堂还给学生——略谈数学学习中的合作探究与自主学习

把课堂还给学生——略谈数学学习中的合作探究与自主学习

         

摘要

合作探究、自主学习是《数学课程标准》提出的一个重要学习方式,已经深入到每一位教师的心中,在平时的数学教学中,每位教师也都能自觉践行这个新课程理念。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号