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家庭──学生识字的第二课堂

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@@ 2006年9月我校语文教研组确定了<开发校外课程资源,拓宽语文学习空间>的实验课题.根据低年级学生的特点,结合教学重点是识字,我设立了"走进家庭,灵活识字"的子课题.

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来源
《小学教学研究(教学版)》 |2008年第5期|14|共1页
作者
周燕萍;
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作者单位

江西莲花县城厢小学;

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正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词

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