紧扣“导入”,让特教语文课堂更有效

摘要

起跑在百米的跑步比赛中是非常重要的,一堂有质量的语文课就好比一场百米的跑步比赛,导入就是这堂课的起跑。教师在导入每一节新课时,应该想尽办法来激发智障学生的求知欲,积极调动智障学生的主观能动性,提高课堂教学效果。然而,在很多的教学实践中,课堂导入存在着机械性、随意性。如何紧扣＂导入＂,让特教语文课堂更有效,这个问题值得每个教师沉下心来,细细研究,认真思索。