积累经验 启迪智慧——例谈《7的乘法口诀》的教学

摘要

《数学课程标准》(2011年版)强调数学教学应该从学生已有的经验出发,让学生在获得直接经验的同时也能有机会获得间接经验,从而有效指导学生提升数学活动经验,最终顺利地获得数学的基础知识、基本技能、基本思想,促使学生主动地、富有个性地学习。"乘法口诀"的教学怎样才能凸显数学活动经验呢?下面,以《7的乘法口诀》的教学为例阐发我的一点思考。一、经验的激活假如必须把一切教育心理学还原为一条原理,我就要说。