简？不简？——小学数学简约化教学例谈

摘要

简约的课堂有利于学生的数学学习，因为“简约”不等于“简单”，它不是“简单”的压缩和简化，而是一种更深广的丰富。那么，教学中如伺做到简约而不简单，让学生的数学学习更丰满呢？