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曾琦; 武鑫; 张春莉;
北京师范大学课程与教学研究院;
估算能力; 课程标准; 数量表征; 新一轮课程改革; 实验教材; 能力的发展; 明确的目标; 操作过程;
机译:父母认知指导和早期儿童教育数量的质量:对数学前发展的影响
机译:了解家庭算术的独特贡献,抑制控制,近似数字系统和自发关注儿童数学能力的数量
机译:日本残疾教育数学教育儿童的数量概念形成
机译:学龄前儿童游戏系统'?一种案例研究儿童智能(MIS)在数学中的教育代理商的使用 - 学习游戏
机译:早期儿童教育中高级学位课程的现状研究及其对未来就业的启示。
机译:学龄前儿童近似数字系统精确预言后来学校数学成绩
机译:数学教育中运动的重要性。出现了知识和塑造了儿童数量的心理表征
机译:婴儿,学步儿童和学龄前儿童的儿童保育和早期教育安排:2001年。统计分析报告
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:一般用途的早期儿童教育设备,其无线信号能够通过增加早期儿童的注意力来提高学习效果
机译:益智玩具是一项可以用作玩具和儿童教育设备的发明。该玩具使儿童可以构造各种高度的支架和各种角度,以便将各种物体向下滚动。玩具可以各种材料制成,包括天然竹,木材或塑料或任何其他材料。该玩具旨在帮助儿童进行实验和探索不同角度,物体的重量,并建立他们对力和运动的基本数学/科学理解。
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