从分数产生的现实背识景认分数的本质

摘要

一、分数产生的现实背景之一——测量 从数学发展史看，分数产生于人类的测量活动，而且人类认识分数是从认识分数单位开始的。1．测量一张三人沙发的长度，如果没有现成的尺子，可以自选一个度量单位。如用一条领带的长为度量单位进行测量，测得三人沙发的长恰好等于这条领带长的2倍，即：