“三角形的分类”教学实录

摘要

一、谈话导入学生出示课前自己剪的三角形，教师从中挑出8个贴到黑板上。二、探寻新知1．观察。师：看看这些三角形，再看看你们自己剪的三角形，它们有什么不同呢？生：它们有的是直角，还有的是锐角。师：他的意思就是这些三角形的什么不同？