剖析学生的“现实”

摘要

近来。数学教育改革的一项主要诉求是数学要结合学生的“日常生活现实”。国外有“现实数学（real machematics）”一派，主张数学教学必须结合学生的生活现实。这固然有积极的一面，却往往“失之偏颇”。其实，学生的数学现实，至少有生活现实、科学现实、理性现实、虚拟现实等几类。