让水流动纸上——微课程《水之韵》教学实录与反思

摘要

＜正＞《水之韵》这一课,是我尝试开发的一种"语言变奏曲"的微课程,它是对语言文字的一次重新排列组合,因为新鲜,因为独特,因为陌生化,产生了"1+1＞2"的教学效益。这一节《水之韵》,让高年级学生在美妙的语言文字世界里,漫溯潜游,吸纳倾吐。【教学过程】一、水之"字"韵师:"水"是一位善变的精灵,它在不同的地方,就有不同的名字。你知道在汉语中,有哪些字与水关系密切,它们是水的兄弟姐妹,是水的变形变化?