奏响动人的旋律

摘要

苏霍姆林斯基说过：“教师越是能够运用自如地掌握教材，那么他的讲述就越是情感鲜明。”这便要求我们对“备课”活动进行重新“定位”，做一名研究型的教师，即在设计课堂教学活动时，不仅仅要刻苦扎实地钻研教材，更应实事求是地去了解学生，体察学生真正想做什么，能做什么。