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杨国民;
机译:将举办“ 7.11大雨灾害”为期20年的Itougawa Symposium项目,以将这一课程传授给下一代
机译:确保我们学习了这一课
机译:我明白这一点! ?航空学第11课TCAS从零开始
机译:穆罕默德亚伊斯兰传播战略以回应伊斯兰教(基督教)的外部挑战:从朱基特吉岛建立了伊曼纽尔基督教医院的社会历史教训
机译:人与神之间的怜悯,或关于人与神之间恩慈的性质和必要性的简短论述,以及后者与前者的关系,特别参考《基督教圣经》,并考虑将人的怜悯作为一种义务,同时也是受益者和恩人的神圣怜悯时刻,其中还包含简短的神学人类学来支持这一论点,所有这些都表明与基督的联合是人类怜悯的基础和术语,因此,所谓的以仁慈方式进行爱的义务首先是“被爱”的义务,这由基督教神秘传统的两位神学家,即克莱尔沃的伯纳德和珍妮·古永的著作所证明。
机译:牛链球菌性心内膜炎后必须进行结肠镜检查:这一课仍然没有学到。案例报告
机译:NHT(带数字的团长)学习模型的有效性适应于在2015/2016年为Pangudi Luhur Ambarawa中学的VIII A类学生进行项目分配时,在学习成果和创造力方面建立平坦的侧面空间这一课题。
机译:去毛刺:技术能力和成本效益方法。第1课和第2课
机译:角色课支持设备,角色课支持方法和角色课支持程序
机译:无人飞机,使用方法,研究课复习支援系统及研究课复习支援方法
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