基于三大策略 引导“亲子阅读”

摘要

亲子阅读对于培养低段学生的阅读习惯,提升他们的阅读能力具有重要的意义和作用.真正的教育应是学校、家庭和社会三者合一才能发挥更大的作用.在开展亲子阅读活动中,要通过基于学生认知,选择亲子阅读书籍;教给家长方法,掌握阅读指导技巧;注入个性元素,开展亲子阅读活动这三大策略进行优化。