运用心理暗示技巧让学生爱上写作

摘要

人们都向往拥有一支生花妙笔,或激昂如奔放江河,飞流直下;或婉转如燕语莺声,余韵绕梁,道尽千古事,论尽世间理.但对于学生而言,写作无疑是最困难的科目,也是教师与家长的难题.用心理暗示培养兴趣与自信的方式,使学生打消畏惧心理,引导学生喜爱上写作是最好的教学方式.本文从分析学生的兴趣及心理特点视角,探讨通过心理暗示等技巧,激发其自信及探索欲望,引导学生喜爱写作.