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诵读国学经典,畅享语文精彩

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"国学经典"这四个字虽然简洁,但是背后所承载的含义却是绵长的.在小学阶段,教师应当通过差异指导的方式让学生实现个性诵读,通过一日三诵的方式让学生形成习惯,通过音乐的配备让学生萌生情感,通过游戏竞赛的方式让学生获得动力,从而畅享语文课堂的精彩.

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来源
《小学生作文辅导（看图作文）》 |2020年第12期|73-73|共1页
作者
龚红丽;
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作者单位

江苏省启东市万安小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
国学经典; 小学语文; 诵读;

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