关于小学语文作文分类指导教学创新的思考

摘要

语文是一门读写结合的学科,但在传统语文课堂中,多是将阅读作为教学的重点,而常常忽视了写作教学.将读与写分割开来,不利于发展学生的学科素养.尤其对于小学生而言,坚实的语文学科知识基础对于他们来说至关重要,教师需要深化对学生的写作指导,而分类写作教学可以帮助教师实现这一教学目标,展开科学有效的教学模式,为写作教学注入更多活力,激发学生创作欲望.基于此,本文就小学语文作文分类指导方法展开合理的分析论述,以资借鉴.