潜心会文本,成就乐学者

摘要

《语文课程标准》指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.阅读是运用语言文字获取信息,以认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.因此,让学生理解和感受文本,就需要每一个学生真正走进文本,用心灵与文本对话,与教科书编者对话,与作者产生共鸣,即潜心会文本,提升语文素养,真正成为乐学者.